2022年福建中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試筆試中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試大綱

2022年福建省中小學(xué)教師公開(kāi)招聘考試（筆試）中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科考試大綱

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和來(lái)閩考察的重要講話(huà)精神，打造一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，選拔樂(lè)教善教適教優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，結(jié)合福建省教育教學(xué)實(shí)際，制定本考試大綱。

一、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的理解、掌握、運(yùn)用和創(chuàng)新水平。

2.考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3.考查考生對(duì)中學(xué)英語(yǔ)課程基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)論基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法的掌握情況，以及運(yùn)用這些知識(shí)和方法分析解決中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)科能力的遷移與創(chuàng)新。

二、考試范圍與內(nèi)容

考試內(nèi)容涵蓋三個(gè)方面，即中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和中學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容。

（一）中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

1.英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)

1）語(yǔ)音知識(shí)

了解和掌握基本讀音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓、連讀、爆破和同化等及主要英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)音差異。

2）詞匯知識(shí)

識(shí)記、理解和運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》附錄中所列的3000+200個(gè)左右的單詞及主要國(guó)家名稱(chēng)及相關(guān)信息等詞。

3）語(yǔ)法知識(shí)

（1）能理解和運(yùn)用各種詞類(lèi)（包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、冠詞和感嘆詞）。

（2） 能理解和運(yùn)用構(gòu)詞法（包括合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法以及縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)）。

（3）能理解和運(yùn)用不同用途的句子種類(lèi)（包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句）。

（4）能理解和運(yùn)用不同結(jié)構(gòu)分類(lèi)的句子成分（名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)、副詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)）。

（5）能理解和運(yùn)用句子成分（包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)、表語(yǔ)和定語(yǔ)）。

（6）能理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單句的基本句型。

（7）能理解和運(yùn)用謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)）。

（8）能理解和運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)（包括一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）。

（9）能理解和運(yùn)用動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式（包括動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞的–ing形式和動(dòng)詞的–ed形式）。

（10）能理解和運(yùn)用主謂一致、虛擬語(yǔ)氣、倒裝、強(qiáng)調(diào)和省略。

（11）能理解和運(yùn)用并列復(fù)合句和主從復(fù)合句，其中，主從復(fù)合句包括賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。

4）語(yǔ)篇知識(shí)

能理解和掌握語(yǔ)篇的基本形式。能理解和掌握語(yǔ)篇中各要素之間存在的復(fù)雜關(guān)系。語(yǔ)篇微觀組織結(jié)構(gòu)，如句子內(nèi)部的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、指代關(guān)系、句子的信息展開(kāi)方式等；語(yǔ)篇宏觀組織結(jié)構(gòu)，如句與句、段與段、標(biāo)題與正文、文字與圖表之間的關(guān)系。

5）語(yǔ)用知識(shí)

能理解和掌握特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。如，能根據(jù)不同對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、情景，綜合理解他人的態(tài)度、情感和觀點(diǎn)，用得體的語(yǔ)言形式表達(dá)自己的態(tài)度、情感和觀點(diǎn)，體現(xiàn)文化理解等；能熟悉英美等國(guó)家的文化特征和思維方式，有效運(yùn)用得體的語(yǔ)言開(kāi)展文化交流，體現(xiàn)多元思維，與不同文化背景的人進(jìn)行順利溝通。

2. 文化知識(shí)

能理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，汲取文化精華，堅(jiān)定文化自信。文化知識(shí)涵蓋物質(zhì)和精神兩個(gè)方面。物質(zhì)方面主要包括飲食、服飾、建筑、交通等，以及相關(guān)的發(fā)明與創(chuàng)造；精神方面主要包括哲學(xué)、科學(xué)、教育、歷史、文學(xué)、藝術(shù)，也包括價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、審美情趣、社會(huì)規(guī)約和風(fēng)俗習(xí)慣等。

3. 英語(yǔ)語(yǔ)言技能

1）理解性技能

（1）能理解語(yǔ)篇主旨和要義。

（2）能理解語(yǔ)篇中具體信息。

（3）能根據(jù)上下文推斷生詞詞義。

（4）能作出簡(jiǎn)單判斷和推測(cè)。

（5）能理解語(yǔ)篇的基本結(jié)構(gòu)。

（6）能理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

2）書(shū)面表達(dá)性技能

（1）能了解英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，具有用英語(yǔ)進(jìn)行信息交流的寫(xiě)作能力。

（2）能夠用較為準(zhǔn)確、優(yōu)美、連貫的語(yǔ)言陳述事實(shí)和想象，描寫(xiě)個(gè)人觀點(diǎn)和情感。

（3）能夠用英語(yǔ)寫(xiě)簡(jiǎn)短的應(yīng)用文、說(shuō)明文、議論文、讀書(shū)報(bào)告、教學(xué)故事、讀后續(xù)寫(xiě)和概要寫(xiě)作等。

（二）高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

1. 綜合英語(yǔ)

1）與專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)篇知識(shí)和語(yǔ)用知識(shí)。

2）基本技能：具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、看等綜合運(yùn)用英語(yǔ)的技能。

3）具有理解、分析、欣賞有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、語(yǔ)言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面作品的能力，具備較強(qiáng)的批判性思維能力。

2. 寫(xiě)作基礎(chǔ)

1）掌握英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)理論。

2）具備寫(xiě)作的篇章構(gòu)思能力、邏輯思維能力、文字組織能力和修改能力。

3. 翻譯技巧

1）具有英漢、漢英翻譯的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

2）能夠比較忠實(shí)、通順、準(zhǔn)確、得體地翻譯不同體裁的文本。

4. 英美概況

1）了解主要英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人情等文化背景知識(shí)。

2）理解英美文化與中華文化之間的相似性和差異性。

5. 英美文學(xué)

1）基本了解英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)的形成與發(fā)展的全貌。

2）掌握各個(gè)時(shí)期主要作家以及文學(xué)流派的創(chuàng)作特色，能夠欣賞和品味難易相當(dāng)?shù)慕?jīng)典文學(xué)作品。

6. 英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)

1）能夠掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2）理解語(yǔ)義學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)和第二語(yǔ)言習(xí)得理論的基本概念。

（三）中學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)論內(nèi)容

1. 中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

1) 理解并初步掌握《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的前言（課程性質(zhì)、課程基本理念和課程設(shè)計(jì)思路）、課程目標(biāo)、分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（五級(jí)）、實(shí)施建議及附錄。

2）理解并初步掌握《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》

中的課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、實(shí)施建議及附錄。

2．中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)與能力

1）理解聽(tīng)說(shuō)法、交際法、語(yǔ)篇教學(xué)法、翻譯法、認(rèn)知法和任務(wù)型教學(xué)法等常見(jiàn)教學(xué)方法及其功能。能充分運(yùn)用六要素整合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。

2）能根據(jù)所提供的語(yǔ)篇材料、教學(xué)任務(wù)及相關(guān)要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，能對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)析。

3）了解《高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平》測(cè)評(píng)的具體要求。

4）能設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的中學(xué)英語(yǔ)試題，具有評(píng)價(jià)試題的初步能力。

三、考試形式

1.答卷方式：閉卷，筆試。

2.考試時(shí)間：120分鐘。

3.試卷分值：150分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1.主要題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、翻譯題、寫(xiě)作題、案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

2.內(nèi)容比例：英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)約占60%，中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課程與教學(xué)論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。