貴州省2022年高考文科綜合試題評析——立德樹人選才育人、注重基礎(chǔ)開拓創(chuàng)新

2022年高考文綜命題以立德樹人為根本，以學(xué)科素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以服務(wù)選才為導(dǎo)向，促進(jìn)教考銜接，引導(dǎo)高中教學(xué)減負(fù)提質(zhì)。試題風(fēng)格、難度、結(jié)構(gòu)、題型、題量等保持穩(wěn)定，助力高考改革穩(wěn)步推進(jìn)。

一、以立德樹人為根本

用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人，是落實立德樹人根本任務(wù)的首要要求，也是高考試題貫徹的基本原則。

思政第40題，按照習(xí)近平總書記提出的“心中有信仰，腳下有力量”“江山就是人民，人民就是江山”重要論述創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考領(lǐng)悟“堅定理想信念是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱”的道理；啟發(fā)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨人的信仰崇高、理想偉大、使命光榮。

歷史第30題、24題、31題、41題，引導(dǎo)學(xué)生理解“馬克思主義為什么行”，增強(qiáng)理論自信；發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)藏的價值觀、理念、思想，啟發(fā)學(xué)生樹立文化自信；通過感悟改革開放的偉大成就，使學(xué)生加強(qiáng)制度自信。

地理第43題、36題、37題、44題，選取依托自身特色優(yōu)勢資源、提高內(nèi)生發(fā)展動力所取得的斐然成績?yōu)榘咐齽?chuàng)設(shè)情景，選取世界范圍與生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)的素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全人類共同面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

二、以學(xué)科素養(yǎng)為基礎(chǔ)

思政第12題、13題，強(qiáng)化基礎(chǔ)性導(dǎo)向，引導(dǎo)教學(xué)回歸課程標(biāo)準(zhǔn)、回歸教材、夯實知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生減少“機(jī)械刷題”，服務(wù)“雙減”工作。

歷史第34題、42題，注重體現(xiàn)課標(biāo)規(guī)定的歷史事件、歷史人物、歷史線索、核心概念與基本原理，突出全面性、典型性；通過設(shè)置開放試題，引導(dǎo)高中教學(xué)改變追求唯一標(biāo)準(zhǔn)答案、總結(jié)答題套路等重復(fù)、機(jī)械、固化的訓(xùn)練模式。

地理第1-3題、7-8題、37題，強(qiáng)調(diào)對課標(biāo)規(guī)定的基礎(chǔ)知識的深刻理解、基本方法與能力的靈活運(yùn)用；通過多樣化的設(shè)問方式，強(qiáng)化試題的開放性、辯證性，在綜合分析和解決問題過程中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識。

三、以服務(wù)選才為導(dǎo)向

思政第39題，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識公民在參與立法過程中表達(dá)意見是公民享有的權(quán)利和義務(wù)，也是筑牢法律民意基礎(chǔ)和提升立法質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)；教育學(xué)生深刻領(lǐng)會公民有序政治參與對國家治理的積極意義，提高政治參與的能力。

歷史第26題、47題，將體美勞教育與學(xué)科內(nèi)容、考查要求、考查載體有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生在人格、心理等方面獲得豐富體驗，引導(dǎo)高中教學(xué)增強(qiáng)育人的綜合性、拓展性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

地理第6題、9-11題、44題，在深化德育、智育考查的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生勞動教育的引導(dǎo)，旨在促進(jìn)學(xué)生提升勞動意識，引導(dǎo)學(xué)生成長為全面發(fā)展的國家棟梁之才。

建議高中和考生：深刻理解立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)的高考核心功能；密切關(guān)注核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識的總體把握；努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的完美統(tǒng)一。